Voyage en Auvergne

La semaine du 30 janvier au 3 février, 17 élèves de la section carrosserie ont participé au voyage scolaire en Auvergne qu’ils préparaient depuis la rentrée de septembre. Grâce à leur investissement, à celui des familles et de l’ensemble de l’équipe du lycée ils ont eu la chance de visiter l’entreprise Ligier à Vichy, de passer deux journées sur les pistes de SuperBesse avec des moniteurs diplômés, de découvrir le musée Michelin à Clermont-Ferrand et de découvrir la nature auvergnate lors d’une randonnée en raquettes. La neige était au rendez-vous, le soleil globalement aussi. Au travers de cette aventure ils

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Présentation de la filière maintenance automobile en anglais

Les élèves de 1ère MA, sous la responsabilité de leur professeur d’anglais Mme Farzan, ont participé à un projet audiovisuel. Les professeurs de mécanique automobile ont pour l’occasion ouvert les portes de leur atelier afin que Mme Lancien puisse prendre en photo les élèves dans leurs différentes activités. Celles-ci ont été commentées en anglais par les élèves dans le but de mettre en lumière et d’expliquer leur travail. Votre documentaliste a ensuite réalisé le montage. Vous reconnaîtrez Jean-Philippe Goy dans le rôle du client.

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Quizz en espagnol

Encadrés par madame Fischmann, les élèves de 2MS et 2LOG ont réalisé un quizz en espagnol dans un esprit ludique. Il s’agissait d’un projet final d’une séquence où il fallait mettre en place questions et réponses. Nous vous invitons à y jouer en suivant les liens ci-dessous : http://fr.quizity.com/play/quiz/35038/Hector_bellerin_jonathan_perso_personnel http://fr.quizity.com/play/quiz/34918/Tradiciones_tradition_espagne_espagnol http://fr.quizity.com/play/quiz/34916/Cultura_y_Geografía_española_nils_valentin_espagnol http://fr.quizity.com/play/quiz/34917/La_Cultura_Española_culture_espagnol_espagne http://fr.quizity.com/play/quiz/34915/Quiz_d_Espagnol_doryan_christopher_quentin_romain

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Bérégovoy go!!!

Les AED Bruno Coelho et Thibaut Moissonnier ont organisé un grand jeu de rôle à l’échelle de tout le lycée qui a mobilisé des élèves, des professeurs et des membres de la vie scolaire durant 3 jours (58 participants dont 16 adultes). Après avoir reçu un « contrat », le joueur devait le réaliser en faisant accomplir une action (souvent décalée) à sa cible. Si celle-ci s’exécutait, le joueur était éliminé. Le joueur récupérait alors le contrat de sa cible, et celui qui avait le plus de contrats gagnait. Le jeu permettait de développer des capacités de réflexion pour trouver une stratégie

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